更新时间：2019-01-03 09:23:37
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版权信息
序一
序二
前言
第一章 工程科技人才培养理念的研究
第一节 世界发达国家工程科技人才培养理念的变化趋势[1]
第二节 我国工程科技人才培养理念的特点
第三节 上海交通大学工程科技人才的培养理念的变化与实践
附件1-1 工程教学理念调查
第二章 面向工程科技人才培养的课程体系研究
第一节 国外工程科技人才培养课程体系的特点
第二节 我国工程科技人才培养课程体系的变化趋势
第三节 上海交通大学工程科技人才培养课程体系的实践改革
第三章 面向工程科技能力培养的教学方法研究
第一节 国际工程科技人才培养教学方法的趋势
第二节 我国工程科技人才培养教学方法的现状
第三节 上海交通大学工程教育教学方法的案例研究
附件3-1 “生物学导论实验”的实验内容（32学时）
附件3-2 生物学导论实验要求及评分细则
附件3-3 课程教学效果调查（学生问卷）
第四章 工程科技人才培养实践教学环境建设研究
第一节 世界一流工程学院的实践教学的特色
第二节 我国工程教育实践教学存在的问题
第三节 我国工程教育实践教学环境建设的基本思路
第五章 工程科技人才学习效果的实证研究
第一节 国际教育质量评估的逻辑起点和发展趋势
第二节 我国高等教育质量评价的现状与反思
第三节 上海交通大学学习效果评估的实证研究
附件5-1 大学学习效果调查的设计与问卷发放情况
附件5-2 大学学习效果自我报告
第六章 基于慕课的工程教育探索与实践
第一节 “互联网+”引发教育变革的挑战与机遇
第二节 上海交通大学在慕课领域的探索与实践
第三节 将慕课作为工程教育变革的动力
第四节 慕课助推学生综合能力培养
第五节 慕课带来的挑战与机遇
第七章 结论与建议
