前言

2009年，我成为了一位母亲，在哺育宝宝的过程中，我从市场营销的视角对中国目前的教育环境做了分析和调研，我认为中国当前的应试教育环境，使得我们的孩子在早期的启蒙教育中就缺失了很多教育本真的东西，他们缺乏和自然亲近，缺乏探索和发现，以及积极思考的机会，几乎所接触的教育都是以应试和考级为目标！

如何能为孩子们创造符合孩子天性的启蒙教育和健全发展的教育环境？ 尊重孩子的天性，激发孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们尝试新鲜事物，学习科学的认知方式和科学的世界观，并丰富孩子的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

而科学是一切教育的基础。种种迹象表明，中国太需要有创新的企业和人才，而这些应该是让更多的孩子在早期接受科学启蒙教育，那么更需要我们这些立志于科学教育事业的人投入更多的热情和激情并为之而努力！由此，倍趣科学和我的宝宝一起诞生了。

“倍趣科学”是一家儿童科普推广机构。倍趣科学秉承“让更多的孩子具有创新精神和科学素养”的愿景，致力于“玩科学，践行全人教育理想”的服务宗旨，扎根上海，深耕五年，深入分析了科学教育的发展趋势，创新了科学教学体系，理清了长期发展思路，探索出适合中国教育现状的发展模式。日本、欧美等发达国家早已深入普及的科学教育，中国孩子也应该同步体验和学习，“听过，你会忘记，看见，你会记得，只有动手做，你才能学到”。我们把科学和实验作为学习的载体，透过不同领域的科学主题实验活动，给孩子们提供动手动脑的机会，从而拥有自主学习的能力、创新精神和科学素养。

本书为幼儿科学启蒙教育科普读本，案例内容选取最贴近幼儿生活的方方面面，如天气变化、季节冷暖、植物、动物的生长等幼儿最感兴趣的主题。

根据国际科学教育的惯例，通常分为生命、物质和信息三大领域，我国常细分为物质、生命、运动与能量、地球与宇宙、信息等。结合最新科学教育要求，建构得到更多重视；本书从春、夏、秋、冬四个维度围绕自然世界，生命与健康，物质、运动与能量，数与形，建构五个学科领域依次对应展开，这也是一种创造性的尝试，目的是可以与幼儿的日常活动结合得更为紧密，这样幼儿也更容易理解、接受，从而更好地实现科学启蒙的效果。

为便于高校学前教育专业学生或幼儿园老师阅读以及幼儿园教学活动实际操作，本书内容素材取自儿童科学启蒙专业机构成熟的教学方法、案例，实操性强，通过活动任务、活动目标、核心概念、活动准备、活动框架、活动过程六个部分有机而清晰地将实验案例直观呈现出来，同时结合一线幼儿科学启蒙老师的实际经验在各案例篇末总结了教学反思，可以使完全没有接触过幼儿早期科学启蒙课程的老师轻松、顺畅地完成一堂幼儿科学课程的教学工作。

本书在编撰的过程中，经过了专家和学者专业、严谨的校稿和论证，使得本书在具有实用性、便于实践操作的同时，更加体现了科学教育的权威性和严谨性，在此特别感谢上海师范大学秦浩正教授和左本荣博士对本书给予的指导和帮助；本书数与形部分特从台湾引入获奖的超脑麦斯思维数学经典案例。

本书作者团队水平有限，如有疏漏之处，还望得到广大读者和师生的理解和指正！

愿更多致力于教育的各界同仁，让我们共同为实现全人教育而努力！

倍趣科学创始人 程琦茜

2015年8月