第三章 两种选择，两种不同结果

每一次作文都是一次开发感性脑区的机会。小学生应以积极的态度独立完成作文，写自己愿意写的事，真性情地表达，将自己的感情融入作文中。只有选择自己愿意写的文题，小学生的感性脑区和理性脑区才能充分合作，发挥出最佳水平。