1.一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄 第一单元“我的植物朋友”

“什么是‘梅妻鹤子’?”元斌虽然被称为“行走的小百科”，但面对这个词却是一头雾水。

“顾名思义，以梅为妻，以鹤为子，”树爷爷博学多通，“宋朝的林逋隐居西湖孤山，植梅养鹤，人谓‘梅妻鹤子’。这个词也用来比喻清高或隐居。”

“噢，看来林逋是要和大自然完全融为一体呢！”元斌若有所悟。

“是啊，”树爷爷点点头，“大自然本来就是我们的朋友，正如宋代词人辛弃疾所言——一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。”

树之根

审题选材

这个单元的习作要求我们观察植物，把观察和感受到的写清楚。我们家的客厅中有一盆绿萝，它和我相伴好几年了，我见证着它的成长，对它也比较了解，要不就写它吧！

作文关键词

绿萝 样子 生命力 作用

树之干

写作脑图

树之叶

佳作赏析

我的植物朋友——绿萝

陈楷元

有人欣赏亭亭玉立的荷花，有人赞美雍容华贵的牡丹，有人歌颂高大挺拔的松柏，而我最喜欢那默默无闻的绿萝。

（通过对比，引出植物朋友——绿萝。）

绿萝的长相十分优美。一条条长长的藤蔓从花盆中伸展出来，似五线谱一般。挨挨挤挤的叶子大小不一，呈心形，每一片都泛着绿色的光泽，就像五线谱上跳跃的音符。它的根弯曲生长，好像老爷爷的胡须，十分有趣。一整盆绿萝青翠欲滴、生机勃勃，让人感觉格外舒心。远远看去，绿萝就像一位披着长发的美丽淑女，亭亭玉立。

（方面一：样子。本段从藤蔓、叶子、根三个方面写绿萝的样子。“每一片都泛着绿色的光泽，就像五线谱上跳跃的音符。”“远远看去，绿萝就像一位披着长发的美丽淑女，亭亭玉立。”比喻句的运用，增添了绿萝之美。）

绿萝不仅长得清新自然，而且生命力十分顽强。几天前，妈妈剪下几条藤蔓，将它们放入一个盛水的玻璃容器中。没多久，我发现绿萝又长出了新叶，像一把把心形的小扇子。“为什么绿萝这么容易存活呢？随意折下一段都能生根长叶？”我百思不得其解。妈妈告诉我：“绿萝生命力顽强，遇水即活，是因为它有发达的气根，能直接吸收水或空气中的氧气。”妈妈一边说一边指着那盆绿萝的茎让我观察。我发现绿萝的茎是一节一节的，节上有棕色的气根，摸起来硬邦邦的，我这才恍然大悟。

（方面二：生命力。“绿萝不仅长得清新自然，而且生命力十分顽强。”这个过渡句，承上说绿萝长相优美，启下讲绿萝生命力顽强。“我发现绿萝的茎是一节一节的，节上有棕色的气根，摸起来硬邦邦的……”类似的语句，不仅写了看到的，还写了触摸到的，全方位的描写更显细致。）

妈妈将一盆绿萝放在我的书桌上，摸着我的头，语重心长地说：“绿萝可以净化空气，可以美化环境，它一直为人们默默地奉献着自己，却从不求回报，这种精神值得我们学习。”我默默地点了点头。

（方面三：作用。本段写绿萝净化空气、美化环境的作用，赞美绿萝默默奉献、不求回报的精神，将植物人格化。）

我喜欢这清新的绿萝，更欣赏它顽强不屈、默默奉献的精神。

（表达喜欢，赞美绿萝。）

树爷爷有话说

作者对绿萝观察细致，从长相优美、生命力顽强、作用大等方面进行描写和介绍，同时巧用比喻等修辞手法，全面生动地展示了他的植物朋友。尤其是描写从植物朋友身上得到启发，让文章更有内涵。

拓展阅读

我的植物朋友宝石莲

黄茉莼

你们知道什么是宝石莲吗？它呀，是一种多肉植物，也是我的好朋友。我们家就养了一盆宝石莲。

宝石莲刚长出来的叶片是娇红色的，就像一位害羞的姑娘那红彤彤的小脸蛋；长大了以后，渐渐地就变成了淡淡的翠绿色，顶端还有一根红色的小刺。随着时间的推移，尖尖的叶片上似乎有几点红斑，颜色虽然不鲜艳，却十分惹人喜爱。从上往下看，它的叶片带有棱角、具有光泽，形状恰如宝石一般，多片叶儿挨挨挤挤，真像一朵盛开的莲花！

我非常喜欢这盆宝石莲，隔几天给它浇一次水，细心地观察着它，呵护着它。宝石莲在我的精心照顾下茁壮成长，开出了五角星似的小白花。看着宝石莲长大的样子，我心满意足地笑了。

有一次，我来到阳台上晒太阳，无意间被一个尖尖的东西刺了一下，痛得我跳了起来。我皱着眉头：“什么东西扎到我了？”转过头一看，“哟，原来是你呀，淘气的小宝石莲！”我的脸上瞬间露出了微笑。再看看宝石莲，它似乎若无其事地正对着我调皮地笑呢！我走了过去，轻轻抚摸着宝石莲的叶片，说：“小可爱，这次我就原谅你吧，以后可千万要乖，不许扎到我哦。”说完，我爱惜地摸了摸它。

这就是我的植物朋友，可爱的小宝石莲。它默默无闻地踞于我家的一角，给我的生活增添了许多乐趣。

树之花

方法锦囊

1.认真观察，突出特点

介绍植物朋友，首先要认真观察，把它的样子写清楚。在写的时候，要抓住这种植物的主要特点，分几个部分有条理地写。比如写向日葵，就可以写它的根、茎、叶、花、果实等，其中花、果实可以作为重点来写。

2.运用修辞，多感并用

教材中，本单元的几篇课文使用了拟人、比喻、排比等修辞手法，使文章优美生动，富有情趣。在写作时，不仅可以写看到的，还可以写摸到的、闻到的、尝到的，这样文章就会更加立体全面，更加吸引读者。

3.紧扣“朋友”，抒发感受

既然是写植物朋友，那就需要写出你和它的“交往”。比如，你是怎么栽种、养护它的，或者是怎么观察它的。至于抒发感受，可以像叶圣陶先生写《荷花》那样，进入一个想象的境界；当然也可以像“佳作赏析”中的《我的植物朋友——绿萝》那样，赞美绿萝顽强不屈、默默奉献的精神。

树之果

下笔成文

1.作文关键词：__________

2.写作脑图：

3.请你用“作文树”的方法，完成作文吧！