九、教学方法

在理论教学过程中，教师根据教学要求制订教学情境设计计划和进行过程安排，鼓励理论和实际生产相结合组织完整的教学过程；根据过程中要解决的能力培养，选择合适的教学方法，鼓励学生提高自主学习的积极性。常用的自主学习教学法有引导法、角色扮演法、小组工作法、小组拼图法等，为提高学生自主学习能力，教师应根据教学情境的需求设计学习方法。

在培训中心实施技术技能培训过程中，培训师要求学生按照生产标准执行技术技能项目，学生根据任务要求自主制订计划、执行生产过程。培训师可鼓励学生实施角色扮演、任务分组和生产小组化等培训方法，鼓励教师根据不同的技术要求和培养目标研究创造新的培训方法。