4.拓印——丰收的果实

一　活动设计意图

3-4岁幼儿对美好的事物有相当明显的直觉，感受色彩、认识色彩是这一阶段美术活动的主要内容。德国著名儿童画专家柯思修泰纳在他的研究中指出，色彩类信息合理地运用是我们应该了解并在孩子采集和收集信息的过程中帮助幼儿给予合理分配的。本次活动让幼儿初步尝试用纸球拓印，通过操作不一样的材料，感知颜色的变化，增加其兴趣度，同时锻炼手眼协调和小肌肉的发展，最终达到提高其参与艺术活动的积极性、增强其审美感受的目的。

二　活动目标

1.喜欢动手操作，乐于尝试拓印活动。

2.初步尝试运用纸球进行拓印。

3.感知色彩变化，体验美术活动的乐趣。

三　活动准备

经验准备：有拓印和玩颜色的经验。

物品准备：果园图片，轻音乐，纸张，红、黄、绿颜料，小抹布，围裙，套袖。

四　活动过程

1.歌表演“摘苹果”，激发幼儿的兴趣。

2.放各种果树的视频或图片，唤起幼儿的认知回忆。

师：小朋友，你喜欢的水果宝宝长什么样呢？它们是什么颜色的？

师：我们也来种果树吧。你最喜欢什么果树呢？让我们用纸球来印好吃的果子吧。

3.老师和幼儿一起团纸球，用纸球进行拓印。

师：我们来团一个大大的纸球吧。

师：我们用这些纸球来变出更多的果子吧。

4.尝试用纸球蘸颜料，进行印画，感受操作带来的乐趣，体验颜色的变化。

（1）自由选择色彩。

（2）鼓励幼儿大胆地印画。

（3）关注幼儿在创作中的颜色使用。

5.欣赏与评价。

师：小朋友，你的果树结的是什么果子呢？它们是什么颜色的？

师：小朋友画的果子真漂亮，果树也开心极了！让我们一起到果树下来跳舞吧。

五　延伸活动

将不同材料及工具投放到美工区，供幼儿进行各种拓印活动。

六　教育活动建议

1.此活动适合3-4岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）在活动时放好听的轻音乐，创造轻松的氛围，提供足够量的颜料，留出一定的创作空间，鼓励幼儿大胆、自信地进行纸团印画，体验其中的乐趣。

（2）教师观察幼儿创作，不干预其表现手法及颜料的选择。

3.作品分析。

（1）选择的颜色：鲜艳浓烈，用色大胆。

（2）表现的手法：有序排列、重叠堆砌、涂抹等。

（3）作品呈现：幼儿很放松、自由地创作。